Name: Evaluacion, la. Una Cuestion de Justicia: Perspectiva Crítica y Prácticas Adecuadas: 51 (Universitaria)
Price: 25320.00 CLP
Availability: InStock
Author: Jan Mcarthur
ISBN: 9788427726000

portada Evaluacion, la. Una Cuestion de Justicia: Perspectiva Crítica y Prácticas Adecuadas: 51 (Universitaria)

Formato

Libro Físico

Autor

Jan McArthur

Editorial

Narcea

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

232

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788427726000

N° edición

Categorías

Exámenes y evaluación
Estrategias y políticas educativas
Cuerpo docente
Formación docente

Evaluacion, la. Una Cuestion de Justicia: Perspectiva Crítica y Prácticas Adecuadas: 51 (Universitaria)

Jan McArthur (Autor) · Narcea · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Evaluacion, la. Una Cuestion de Justicia: Perspectiva Crítica y Prácticas Adecuadas: 51 (Universitaria)"

¿Qué son capaces de hacer los estudiantes y cómo contribuyen a la sociedad como resultado de sus propias experiencias de evaluación? Los objetivos principales de este libro son dos: proporcionar una comprensión teórica sobre por qué la evaluación debería ser entendida en términos de justicia social y avanzar hacia el cambio. Para ello, la autora reflexiona en torno a cinco aspectos clave de la evaluación para alcanzar una mayor justicia social que promueva el pleno desarrollo de profesorado y alumnado: la confianza, la honestidad, la responsabilidad, el perdón y la capacidad de respuesta. La evaluación para el cambio social es una idea que implica riesgo. Sin embargo, no podemos permanecer impasibles, mientras el papel del profesorado se va distorsionando y las convenciones sociales impiden el pleno desarrollo que las experiencias de evaluación deberían ofrecer al alumnado. La fundamentación teórica sobre la que se asienta este libro y los ejemplos concretos nos permiten considerar la evaluación desde una óptica muy diferente. Una lectura imprescindible no solo para el profesorado de educación superior, sino también para los y las estudiantes, para las autoridades académicas y para todas aquellas personas que, de una u otra manera, se relacionan con alguna práctica evaluativa.