Name: Matematicas 1 Cuaderno de Ejercicios Secundaria (Nuevo Modelo Educativo)
Price: 8990.00 CLP
Availability: InStock
Author: Varios Autores
ISBN: 9786072118577

portada Matematicas 1 Cuaderno de Ejercicios Secundaria (Nuevo Modelo Educativo)

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Larousse

Autor

Varios Autores

Año

2018

Idioma

Español

N° páginas

188

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786072118577

Matematicas 1 Cuaderno de Ejercicios Secundaria (Nuevo Modelo Educativo)

Varios Autores (Autor) · Ediciones Larousse · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Matematicas 1 Cuaderno de Ejercicios Secundaria (Nuevo Modelo Educativo)"

Cuaderno de ejercicios que cubre totalmente ejes, temas y aprendizajes esperados del Programa de Estudio; que dota a los alumnos de las herramientas necesarias para resolver problemas matemáticos mediante diversas maneras interesantes, divertidas e integrales. El cuaderno se divide en 11 temas, organizados en fichas de trabajo para alcanzar los aprendizajes esperados. La entrada del tema presenta el eje, el tema y el aprendizaje esperado; un título y una breve introducción que explica la importancia del tema con la vida cotidiana, y preguntas detonantes para despertar el interés del alumno. Las fichas, son 22 para todo el ciclo, se trabajan en cuatro momentos didácticos: Practico y recuerdo: actividad para diagnosticar y recuperar los conocimientos previos. Hago y aprendo: diversidad de ejercicios con un nivel de dificultad gradual y con ejemplos resueltos, estos últimos se presentan en la sección Toma nota. Matemáticas a mi alrededor: actividad para aplicar las técnicas estudiadas con el fin de resolver problemas del contexto cotidiano. Habilidades digitales: actividades que se desarrollan con el uso de la tecnología. Al final del tema se encuentra Evaluación del tema para reforzar el aprendizaje, pero también permite monitorear los avances del alumno. Al final del cuaderno, se incluyen tres evaluaciones trimestrales que ayudarán a verificar los niveles de desempeño de los alumnos, con el fin de tomar decisiones para mejorar su aprendizaje.